У Octane есть очаровательный смайл B-/ и олицетворенные с ним некроманты-близнецы. Так вот, этот смайл идеально подходит под сегодняшнее моё состояние. В моей жизни есть совсем немного вещей, которые могут вызвать такую реакцию. Сегодня на одну из них стало больше.
Иногда меня поражает то, как учащиеся художники (в школе или вузе) воспринимают преподнесенную им информацию и через призму своего разума выдают конечный результат. А раз это выдает учитель, то значит они все поняли верно. Не, а в книги заглянуть не судьба, как и понять то, что выкинув пару дополнительных слов, смысл полностью исказился.
много скучных рассужденийРаньше меня вгоняло в такое состояние фразы типа "А мой учитель говорит, что абсолютно все тени ненасыщенные".
B-/
Я так понимаю, что ее/его учитель говорил, что при определенных условиях тени ненасыщенные (как принято еще выражаться - при стандартных классических условиях) обычно они ненасыщенные, если только не... Но наш ученик, конечно же смело пропустил начало, конец и середину. Запомнил он основное в промежутках между слушаю, болтаю, сплю, быстро доделываю лабу по другому предмету (я жы тожи училсо, фкусре) и вынес одно "все тени ненасыщенные". Чтобы одной такой заблуждающейся доказать, что это не так, пришлось даже вспомнить физику. Самое забавное, что она меня сама на нее посылала,а потом методично слила, когда я ей оттуда и привела доказательства.
Сегодня появился случай номер два. Взглянув на полосу свето-тени (блик, свет, полусвет, базовый цвет, полутень, тень, рефлекс), гениальный человек выдал следующее "а мой учитель говорит, что блик появляется на границе пересечения полусвета и света, а здесь все не так".
B-/
Возможно в данном вопросе я заблуждаюсь, но судя по всему учитель говорил про случай с кубом, когда блик действительно возникает на границе полусвета и света, потому что проходит по ребру куба. А то, что кагбэ блик согласно пока что обнаруженным мною всем учебникам есть просто самое светлое место и быть ребром он не обязан всегда - об этом человек не подумал видимо. Как и о том, что картинко на которую он засумневался и еще 101 вариант, допустим шара, цилиндра, изогнутой плоскости, не подходят явно под его вердикт, но взяты из книг для учащихся в худ. высших учебных заведениях. Но так же сказал учитель, токма мы как всегда не запомнили к чему он это сказал, а пошевелить своей логикой просто лень. Зачем? Проще взять на веру. Но вот лично я не могу представить себе на шаре или на конусе расположение блика не внутри света, а на границе света и полутени. Там же тогда ребро будет.
B-/
И что самое пеальное в этой ситуации - появляются те, кто весело подхватывают "А мой учитель говорит то же самое". Здорово. Появляется ощущение, что по подобным заявлениям можно смело выяснить степень внимательности человека на парах. А потом удивляются, почему я закончил худшколу или академию, а руки не из плеч растут? Ладно у меня не из плеч - я самоучка и мне приходится все это выгрызать, обдумывать, разбираться, утыкаться в ошибки, откатываться и снова искать правильные решения, но блин.. вам же на блюдечке. Бери нихачу.
Сердце радует одна знакомая, которая закончила художественную школу и прекрасно разбирается во всех этих вопросах. Кстати говоря, она мне сказала еще давно, что понять свето-тень и цветность можно лишь тогда, когда поймешь, что свет - это всего лишь часть физики... Она оказалась таки права. Осталось только разобраться в физике окончательно.
PS: Есличтоникогонехотелаобидеть. Пичально просто.
-
-
30.12.2010 в 20:47Кстати, строго говоря, на ребре куба не блик, просто глаз воспринимает резкую границу светотени так, что светлое еще светлее в этом месте (а темное, кстати, темнее). Так что тут скорее уже не физика, а даже биология.))
-
-
30.12.2010 в 21:06Кстати, строго говоря, на ребре куба не блик,
Угу, это я пытаюсь подогнать их точку зрения под то, что есть. По идее там перепад контрастов или что-то типа того находится.
-
-
30.12.2010 в 22:12-
-
30.12.2010 в 22:15-
-
30.12.2010 в 23:00Ссыль посмотрела. Для меня акварель темный лес, но эта акварель явно не тянет до учительской.